Wieso? Weshalb? Warum? Junior

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Zählen zu lernen und das Verständnis von Mengen zu begreifen, ist nicht nur ein wichtiger Entwicklungsschritt, es ist auch etwas, für das Kinder Zeit brauchen. Denn nur weil ein Kind bereits bis zehn zählen kann, heißt dies noch lange nicht, dass es auch die Bedeutung der Mengen versteht. Es gibt viele Kinderbücher, die spielerisch oder mit lustigen Geschichten dieses Thema aufgreifen. Auch die „Wieso? Weshalb? Warum? junior“-Reihe hat sich der Thematik angenommen und erklärt den Kleinsten auf altersgerechte Weise die Bedeutung von Zahlen und Mengen.

Zählen von 1 bis 10

Sehr früh beginnen wir mit unseren Kindern zu zählen. Wir haben zwei Augen, zehn Finger eine Nase. Wir zählen Bausteine und Obst, Gummibärchen und bei allerersten Brettspielen auch schon Würfelwerte. So erfahren Kinder spielerisch und anhand alltäglicher Situationen, wie viel eins, zwei, drei usw. sind. Genauso nähert sich auch das Buch diesem Thema. Anhand alltäglicher Beispiele beschreibt es die Abfolge der Zahlen eins bis zehn und erklärt darüber hinaus auch die Mengenbedeutung. Egal ob im Kindergarten, bei der Eisverkäuferin, beim Spielen oder auf der Geburtstagsfeier - überall gibt es Gelegenheiten zum Zählen. Durch diesen immer wiederkehrenden Vorgang merken sich Kinder nicht nur die Reihenfolge der Zahlen, sondern auch deren Bedeutung.

Spielerisch und mit vielen Klappen

Zahlen sind ein wichtiges Thema im Kleinkinderalltag und das Zählen wird in unterschiedlichsten Situationen geübt. Bewusst und unbewusst. Daher darf auch ein solcher Band innerhalb dieser Wissensreihe für die Kleinsten nicht fehlen. Hierin wird gezählt was das Zeug hält - auf Augenhöhe des Lesepublikums und mit vielen Beispielen aus ihrem Kinderalltag. Dabei erweisen sich die zahlreichen Klappen, die es in den Bänden der Reihe seit jeher gibt, als hilfreiche Unterstützung. Sie unterstützen die Bedeutung von Zahlen zu verdeutlichen und laden zu lustigen Zählspielen ein. Dabei verändern Klappen nicht nur Szenen, sondern auch Mengen und Verhältnisse. Plötzlich steht oder liegt in einer Gruppe mehr, als in einer anderen.  Mengenverhältnisse haben sich um eins oder mehr verschoben. Auf welcher Seite ist mehr oder weniger zu finden? Dank der Klappen wird dieses mathematische Grundwissen sehr spielerisch, aber auch verständlich vermittelt. Familien und Kindern wird eine Vielfalt an methodischen Zählmöglichkeiten angeboten. Die Autorin geht über das einfache Zählen von eins bis zehn hinaus und bringt Suchbilder, Beobachtungsaufgaben, Zahlenbilder und manches mehr ein. Einfache Texte umschreiben die jeweils dargestellten Situationen, erklären Zusammenhänge und laden immer wieder zum Mitzählen ein.

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